智商低通常指的是一个人在认知能力、逻辑思维、问题解决等方面表现不佳。以下是一些智商低的表现，但请注意，这些表现并不绝对，也可能与其他因素有关：
1. 学习能力差：难以掌握新知识和技能，理解能力较弱。
2. 记忆力差：难以记住重要信息，包括人名、日期、事件等。
3. 注意力不集中：难以长时间集中注意力，容易被外界干扰。
4. 逻辑思维混乱：难以理解因果关系，无法进行有效的推理。
5. 问题解决能力差：在面对问题时，难以找到有效的解决方案。
6. 社交能力差：难以与他人建立良好的关系，不懂得如何与人沟通。
7. 情绪控制能力差：容易情绪化，难以控制自己的情绪。
8. 自我认知能力差：难以了解自己的优点和缺点，不懂得如何自我提升。
9. 适应能力差：难以适应新环境和新情况，对变化反应迟钝。
10. 创造力差：缺乏创新思维，难以提出新的想法或解决方案。
需要注意的是，智商低并不代表一个人无法成功或幸福。通过努力和训练，许多智商低的人也能够取得很好的成就。此外，智商低也可能与其他因素有关，如心理问题、生理问题等。因此，在评估一个人的智商时，需要综合考虑多种因素。
一、对周围事物反应能力差，情绪不随外界条件改变而变化
智商低的人往往对周围事物的反应能力较差，他们的情绪也不容易受到外界条件的影响。这种表现可能源于大脑处理信息的速度较慢，导致他们无法迅速适应环境变化。例如，在社交场合中，他们可能无法及时理解他人的情绪和需求，从而显得有些迟钝。
二、不善于说话和与人交流，就是亲人也是这样，人称“闷葫芦”
智商低的人在语言表达和交流方面可能存在困难。他们可能不善于与人沟通，即使面对亲人也可能保持沉默。这种表现可能与他们的语言能力较弱有关，也可能是因为他们缺乏自信，害怕被他人嘲笑。
三、运动障碍，出现肌肉痉挛，瘫痪，或肌张力低，关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常
智商低的人可能存在运动障碍，如肌肉痉挛、瘫痪、肌张力低或关节过度屈伸等问题。这些障碍可能导致他们的动作笨拙，行为异常。在日常生活中，他们可能无法完成一些简单的动作，如走路、穿衣等。
| 运动障碍 | 表现 |
|---|---|
| 肌肉痉挛 | 肌肉突然、不自主地收缩 |
| 瘫痪 | 身体某部位失去运动能力 |
| 肌张力低 | 肌肉松弛，缺乏力量 |
| 关节过度屈伸 | 关节活动范围过大或过小 |
四、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。经常有无意识的表情动作，或尖叫、哭闹
智商低的人可能表现出一些异常的行为，如痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指等。这些行为可能是无意识的，也可能是由于情绪激动所致。此外，他们还可能经常尖叫或哭闹，表现出情绪不稳定。
五、语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍，或智差同时伴有视听障碍
智商低的人在语言能力方面可能明显落后于同龄儿童。即使没有视听障碍，他们的语言能力也可能受到影响。在严重的情况下，他们可能同时伴有视听障碍，导致语言能力更加受限。
六、只注重一味自说自话，不善于察言观色，更不能觉察别人对自己的态度
智商低的人在社交交往中可能只关注自己的需求，而不善于观察他人的情绪和需求。他们可能无法察觉别人对自己的态度，导致在人际交往中处于劣势。
七、头脑简单，认识问题肤浅，既没有远虑，又没有近忧
智商低的人在思考问题时可能较为简单，缺乏深度。他们可能无法预见未来的问题，也无法关注眼前的细节。这种表现可能导致他们在生活中遇到困难时无法应对。
八、低智商的人一般运动发育迟缓。低智商的儿童一般学会走路较晚，往往要在4岁以后才能会走，但是还常常走路不稳
智商低的人在运动发育方面可能存在迟缓。儿童在4岁以后才能学会走路，且走路时常常不稳。这种表现可能与他们的神经系统发育不完善有关。
九、双眼无神，不能有意识的视物和随物转移视力。注意力不集中、不持久
智商低的人在视觉方面可能存在障碍，如双眼无神、无法有意识地视物和随物转移视力。此外，他们的注意力可能不集中，难以持久地关注某一事物。
十、低智商的人喜欢磨牙
智商低的人可能存在磨牙的习惯，这种习惯在清醒时也可能出现。磨牙可能与他们的神经系统发育不完善有关，也可能是一种无意识的自我安慰行为。
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